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中央发文:提高教师待遇 真正成为令人羡慕的职业 中小
2021-02-15 01:49    来源: 未知      点击:

  原标题:国家出台意见明确要求提高教师待遇 真正让教师成为令人羡慕的职业

  今年1月发布的《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中明确提出要不断提高教师的地位待遇,真正让教师成为令人羡慕的职业。眼下,新学期马上就要开学了,老师们也将迎来新变化。

  完善中小学教师待遇保障机制

  在日前发布的《意见》当中对于各个学段的教师待遇提升都提出了不同的要求,其中明确要健全中小学教师工资长效联动机制,各地要结合实际完善中小学教师收入分配激励机制。同时要推进高等学校教师薪酬制度改革。建立体现以增加知识价值为导向的收入分配机制,高等学校教师依法取得的科技成果转化奖励收入,不纳入本单位工资总额基数。对专职从事教学的人员,适当提高基础性绩效工资在绩效工资中的比重,加大对教学型名师的岗位激励力度。

  多渠道保障民办学校教师权利

  而对于民办学校教师,《意见》中同样指出要完善学校、个人、政府合理分担的民办学校教师社会保障机制,依法保障和落实民办学校教师在业务培训、职务聘任、教龄和工龄计算、表彰奖励、科研立项等方面享有与公办学校教师同等权利。

  专家分析:激发活力关键要提高乡村教师待遇

  激发教师队伍整体活力不仅仅需要激励,同时也要兼顾整体均衡发展,《意见》中提出要大力提升乡村教师待遇,同样成为了关注重点。

  提高教师地位待遇的关键目的是让更多教师“留得住、教得好”,而对此有专家就指出,教师队伍建设的协调发展不仅在于岗位激励政策,应重点关注城乡地区教师待遇水平的差异化,注重边远地区教师诉求。

  国家教育行政学院教授 李志民:工资是一部分,另外就是周边的环境生活条件,农村的教师可能在农村的生活条件差,他希望到城市,他的生活环境更好一点,农村教师都想往城市走,我觉得主要是这些方面。

  对此,《意见》中明确要全面落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策,依据学校艰苦边远程度实行差别化补助,同时加强乡村教师周转宿舍等设施建设。各地也通过采用定期按学校艰苦边远程度发放生活补贴、交通补贴等具体形式来加强对于农村地区教师的保障。而对于乡村教师的绩效工资评定制度,也应因地制宜,制定多元考核标准。

  国家教育行政学院教授 李志民:如果工资是跟升学率挂钩的话,农村教师会更吃亏。应该跟当地的整体收入水平挂钩,主要是当地农村要参照城市的标准,能够比如说同等地区的教师要到农村去工作,那么要比城市里的教师的工资要高,同等资历的,这样才能稳定住这个农村地区的教师。

责任编辑:桂强

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